城·学

学生姓名：Shuya Xu, Yiwei Huang, Hsin-han Lee
项目名称：City as Campus
指导老师：Maria Arquero De Alarcon、McLain Clutter
学校名称：密西根大学安娜堡分校

校园,作为特有的建筑学概念与形式，其发展演进中展现了特殊的与城市的关系变化，或抵抗，或融合，有互相促进，也有消极相处。21世纪，校园成为一个更加综合的概念，强调体现学生和教学项目的特性，同时强调场所，优化学术、社会、科研、企业之间的协作氛围。校园的内外开始模糊，提倡通过更为复合、共享、亲邻的校园空间激发最大的空间利用效率。城市公共设施和校园设施都越来越倾向开放型的、倡导社区参与的、可持续的设计，而其提供的功能也高度重合。

在墨西哥城，一座历史的、充满新时代活力的、乐于接受新鲜事物的城市，我们探索城市的文脉，研究使用者诉求，理解社会发展对建筑的新要求，最终由全新的校园建筑理念发布对城市生活的新宣言——共享。基于促进校园与公共空间共享的目标和共识，校园将建立一个成为城市、周边社区、公共安全和产业活动的激活动因和保障因素。校园将充分利用城市中低效使用或弃用的空间。促进社区中多元族群互动。同时，校园的独特功能和特别的建筑语言要求并允许其成为墨西哥城新的文化标识。

永续的表皮材质借鉴于墨西哥传统建筑，多元的功能支持我们学术、研究、产业发展的高度共存与互相促进。并由此保证城市环境和校园经济的发展共存，相互促进。以零排放为目标的校园建设也将考虑到促进社区发展就业，有效发展能源。

由此，我们想象校园融入了城市文脉，成为了城市的一部分，或者说城市本身本来就可以成为校园的重要组成。